来的能力，初学者可以用笔记下来，家长辅助；慢慢地，就能将整个过程自动复盘出来了。
记录下棋过程不是目的，关键是从中得到反思，逐手分析自己和对手每一步的意图，标注关键转折点和明显失误，寻找替代方案。
历史老师：“哟，这里这里，我之前跟你们讲的《玄玄棋经》，有一处死活题就跟这个差不多！”
当然，也要对照棋谱，看看自己的对局是否可以找到相似的局面，从而学习人家的布局中盘官子等技巧。
做题考试需要整理错题，围棋亦是如此。
这位老师也许仅仅是个业余棋手，但他上课能力并不弱。
不是只有职业棋手才配教学围棋的。
历史老师：“看看这里，黑棋的联动效率很高，你们都学学这一点。她倒扑，陷阱做好了，对方入套了。”
秦玲玲在桌边认真地看着。
历史老师反着将棋子凸面落下，平面向上，导致落子晃悠悠的，看上去也更显眼。
这样的棋子方便复盘，比日式的双面凸棋子更好教学。
这一盘比双蝉之前耗费的时间都长，一个节点能被老师讲上二十分钟，并不都是废话，很多走法甚至是她尚未见过的。
等全部已经过去了一个半小时。
老师意犹未尽：“那你们下棋吧，要不双蝉你多面打？也别让子了，让先吧，你执白。”
“啊？”
“可以啊，多面打刺激！”
“好啊，省时间，我饿了想早点回家吃饭。”
双蝉跃跃欲试：“可以啊！”
秦玲玲还沉浸在那盘棋里，看着被屠龙的白棋，眉头紧锁。
她太厉害了。秦玲玲想着。
刚好，双蝉的棋风，也是她最害怕的那种。
但来不及害怕了，快动！
秦玲玲闪转腾挪，飞速抢到了一个摆好棋盘的位置，被人喊着“你好鸡贼啊”什么的。
笑死，怎么能不抢！
双蝉又不可能多面打十多个人！