同一天上午，林晚晴在课堂上讲完了计划中的新课——鲁迅《呐喊·自序》中的“铁屋子“段落。她念完之后教室里安静了好一会——不是那种被难懂古文困住的学生沉默，是因巨大的不安击中而暂时无法说话的沉默。然后她问了一个问题。
“鲁迅写铁屋子的时候，他假定屋子里的人在昏睡。但如果——“她停了一下，把粉笔放在黑板槽里，“——如果铁屋子里的人不是昏睡。他们是醒着的。他们知道自己在一个万难破毁的铁屋子里。他们能在墙上凿一个洞吗。“
安静的教室里没有人举手。然后坐在靠窗位置的一个男生——不是丁一宁，是今年新升上来的学生——站了起来。他没有举手，直接说了一句很简短的话。
“林老师——如果铁屋子没有墙呢。如果它就是空气。我们凿什么。“
林晚晴看着他。教室里所有的人都看着他。窗外立夏的阳光正穿过银杏树叶洒在他的课桌上，把他的笔记本照得发亮。
她说这是个极好的问题——好到值得用整个夏天去回答。她没有在课堂上给出答案。她在那堂课后把那个男生的原话写在了教案扉页上。下面用红笔写了几个字：“你问了一个我在备课笔记里反复写了很久的问题。我没有答案。但你的问题本身就是答案的第一步。凿空气的第一步——是把空气的存在说出来。“
立夏后的第一个周末，陈岚在京都那处社区负一楼活动室主持了“非植入者互助交流“今年的第五次活动。和谷雨那次相比，这次到场的人数已经增加了好几倍——不再只有十几个人围着一张折叠桌，而是整个活动室都坐满了。有些是从没植入过的人，有些是植入后在排异期被降薪或调岗却不敢取出来的在植入者，有些是替家里长辈来听的年轻人。
飞升积分制试点的消息在立夏前后被官方确认后，陈岚的互助会收到了一封来自社区管理部门的提醒邮件——措辞礼貌而冷淡，提醒她在社区公共场所组织活动时需注意“内容不涉及反向歧视植入者，不传播未经核实的医学信息，不煽动对立“。陈岚在收到邮件后沉默了一会儿，然后把它打印出来，贴在互助会签到表的旁边。她在打印件上用蓝色圆珠笔写了一行字：“以上三条——本次会议没有任何一条违反。但我们连提醒本身都不应该收到。让提醒成为最后一次。“
参加人数的增加让互助会的性质出现了微妙的变化。在谷雨以前，这里更像是一个创伤分享小组——每个人轮流讲自己的故事，互相点头，互相递纸巾。但从谷雨到立夏，飞
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