。”
教材上的字迹停顿了一下，紧接着重新浮现。
“刚才我看了你十几分钟的时间，有天赋却根基浮浅，想看书学习，但翻开书没看几行就走神，读书像在赶集一样。”
“小同志，学习不是走马观花，是要沉下去，一点一点地啃才行。”
看到这行字，韩川的脸腾地红了。
原来刚才自己看书时的那种走神状态，全被这位大佬看在了眼里。他尴尬得恨不得找个地缝钻进去。
“看书先坐直了！”
教材上，一行新的字迹浮现，简短有力。
看到华老的训示，韩川下意识地挺直了腰杆。
“从现在开始，翻回第一页。不是让你从第一章开始看，是让你从序言开始看。”
“你刚才直接跳过了。”
韩川愣了一下，有些不解。
他刚才翻开书的时候确实是直接跳过了序言，但他觉得那玩意没啥用。
毕竟在他的理解中，一本教材的序言，无非就是写些“本书适用于高等院校数学系”之类的套话，有什么好看的？
似乎是知道他在想什么，华老的字迹重新浮现。
“一本书的序言，是作者和读者说的第一句话。你连我的第一句话都不看，怎么指望看得懂后面的话？”
韩川张了张嘴，无言以对。
他把书翻到最前面，找到了序言。
序言很长，占据了足足两页纸张。
韩川一字一句地看下去。
“.....大学教书不是照本讲，因此本书也准备了一些可教可不教的材料，教师们可以灵活掌握，余下的材料可以作为学有余力的同学的课外读物。”
“.....习题的目的首先是熟练和巩固学习了的东西;其二是初步启发大家独立思考、灵活运用;其三是融会贯通，出些综合性的习题把不同部分的数学知识联系起来。”
“.....”
韩川一个字一个字地读完了序言，读完的时候，他发现那个半透明的面板上，理解度的数字跳动了一下。
【书读百遍，其义自见】
【当前书籍：《数学分析导引》，编著者：华罗庚】
【当前理解度：1%→2%】
【状态：入门。宿主当前专注力过低，神经熵值超标。建议单次学习不超过25分钟。】
【书灵之种凝结进度：1%。】
…。。