徐貌美动手改造308宿舍的计划，在开学第二周就已经酝酿成型了。
她的设计基础课第一个作业就是“空间改造方案“，要求选一个自己熟悉的生活空间，提出合理且富有创意的改造建议。徐貌美毫不犹豫地选了宿舍——准确地说，选了308这个全校罕见的十人间。她拿着卷尺在宿舍里来来回回量了两天，把每个角落、每个缝隙的尺寸都吃进了脑子里，然后花了一个周末画出了第一版方案。
第一版方案很克制。她只是在保留原始布局的基础上，优化了收纳——门后加洞洞板，窗台下加可移动隔板，每个人的书桌侧面挂小型挂篮，床下塞进统一定制的抽屉式收纳盒。这套方案她交上去得了88分，老师评语说“实用性强，但设计感不足，可以更大胆一些“。
“更大胆一些。“
徐貌美盯着这四个字想了整整三天。然后她把第一版方案推翻了，重新画了一版。
第二版方案就“大胆“得多了。
她提议把宿舍中央的公共区域全部打通，原来的“中间走廊+两侧床位“布局改成“环形布局“——十张床沿墙排成一圈，中间空出来的区域铺上地毯，变成一个可以围坐的公共活动区。每个人的书桌从床边独立出去，统一靠窗排列，形成“学习区“和“休息区“的功能分区。门后的墙面做一整面软木板留言墙，进门玄关位置加装换鞋凳和挂衣区。
这套方案拿出来的时候，宿舍里的人反应不一。刘美美第一个举手赞成：“中间铺地毯！我们可以坐地上吃火锅！“王美艳表示支持但提出疑问：“环形布局的话每个人的隐私怎么保证？“陶漂漂理性分析：“隔断材料怎么处理？十张床加十张书桌，尺寸需要精确计算，稍有不慎就放不下。“凌天仙从管理角度发表意见：“方案好但执行成本高，需要确定预算来源和责任人。“
徐貌美在黑板——宿舍门背后挂着一块小黑板，不知道哪届学姐留下来的——上把第二版方案的草图完完整整地画了出来。从俯视图到立面图到细节节点，每一条线都画得笔直笔直的，尺寸标注精确到厘米。宿舍里的人围着那块黑板站了一圈，仰着头看了好几分钟。
贝好美是最后一个凑过来的。她端着一杯豆浆从床沿跳下来挤进人群，仰头看了三秒，然后退后半步，把嘴里的豆浆咽下去，说了一句：“貌美，你这图看着是挺好看的，但怎么感觉像要把咱们宿舍建成一个鸟巢？“
“鸟巢也是环形结构。“徐貌美认真地说。
“那咱们
…。。