报复父母的忽视，报复外公和舅舅的强势，报复舅妈的心口不一，或许我心里还有嫉妒，我觉得两个表哥没有一个胜过我，但他们却有更加为他们着想的母亲……我以前有很多怨恨的东西。”
苏燕婷上前来抱住他。
江戎：“我怨恨没有人真正爱我。”
“我父母是在意我的，但我不信。”
苏燕婷：“……”
她靠在江戎的身上，迷茫了：“那我们的孩子要怎么教呢？三个呢？”
如果说江戎的父母是对他忽视，缺少陪伴；而她的父母是两双眼睛拼命盯着她，要把她培养成一个出类拔萃的“人上人”。
似乎这两条都不是正确的道路。
江戎：“不过多表扬，也不过多批评。”
苏燕婷：“多表扬有利于培养孩子的自信心。”
江戎的这话，与苏燕婷所接受的“赞美教育”相悖，教育孩子，就应该多多赞美表扬他。
“表扬太多，他接受不了批评，一个人不可能一辈子顺风顺水的不犯错，他要有接受失败和批评的心理准备。”
苏燕婷：“赞美要有，批评也要有。”
苏燕婷看着眼前俊美成熟的江戎，蓦地遗憾道：“真可惜，没遇上你十几岁的时候。”
江戎眉头一抽一抽的，“我十几岁的时候可不讨人喜人。”
苏燕婷：“我会喜欢你的。”
小江同志不知道，苏燕婷以前特别喜欢听“恩师感化叛逆少年”的故事。
在学校里，在就职培训前，总有各种名师过来宣讲事迹，不外乎是恩师感化叛逆少年，多少年多少年后难忘师恩巴拉巴拉的，人虽然不同，故事却是相通的。
……只可惜还没个叛逆少男少女让她来感化感化。
等到苏燕婷当老师的时候，她觉得不是感化叛逆少年，而是要感化“高压”家长。
她在市小学当老师，大多数家长都盯孩子盯得太紧了，坏孩子相对少见，极端家长倒是多了不少，屁大的事都要找老师，信息晚回复几分钟，就要被说老师忽视家长……更有的孩子就因为吃了同学一个夹心饼干，被母亲骂得狗血淋头，只因为从来不被允许吃“垃圾食品”。
这样长大的孩子，或许叛逆的少，抑郁自杀的会更多。
苏燕婷警醒自己不要成个高压家长。
江戎：“我十几岁的时候，你还是个孩子，我不能犯罪。”
苏燕婷无语：“你就
…。。