为什么还要搞个X出来？
阿强昏头昏脑地终于熬到了第一节课结束。
第二节国文，要有趣的多。
……
宋浣溪停下笔，唔，国文嘛，就是读书，读书和读报，也没什么区别，她要是把自己的连载，变成中，语文课的教学内容——
阿强常年背着一个陈旧的蓝布口袋，穿梭……
主角读主角自己的故事，突然发现了自己成了故事中的人，会是什么反应？
想想就很有趣！
最后，宋浣溪还是打消了这个念头，按照这个写法，怕就不是爱情，而是悬疑了。
不过，她还是把这个创意记下来了，这次不行，不代表以后不行。
无酒不欢说过，有什么灵感，一定要赶快记下来，这东西本就不多，还像是长白山的人参，不及时拴上红绳，转眼就长腿跑了！
宋浣溪眼珠一转，不过，她不能写自己的，她可以写别人的嘛！
嗯，是时候来一波投桃报李涌泉相报了！
宋浣溪毫不犹豫地写了下去：
何教习取出了一份明报，翻到了副刊，抖了抖手中报纸，笑道：“今天我们继续读这篇《多情剑客无情剑》！”
……
宋浣溪在云吞店读报的时候，《多情剑客无情剑》也是被要求复读率极高的一篇，很多桥段她都印象深刻到如数家珍，当下毫不犹豫地选了她认为最吸引人的一段描写：
美人的手，大多是美丽的。
……
现在展现在他眼前的这双手，却是十全十美，毫无缺陷，就像是一块精心雕琢成的羊脂玉。
何教习一边读，一边在黑板上刷刷地写下了这段话。
写好以后，她又用教鞭，一个字一个字地点过去，同时慢慢地读出每个字。
读完，她抬起头看向下方的学员们：“这一段有哪个字不认识？”
除了阿强，这些学员们都已经学习过一段时间，相对简单的字都已经认识，闻言立刻表示，缺陷和雕琢两个生词不是很熟。
何教习便把字都擦掉，又重新把这两个词写了上去，放大了三倍，让坐在最后一排的学员也能看得清清楚楚。
她随即讲起了这两个词的词义，“缺的意思是少，陷的意思也是少了一块，所以这两个字加在一起，就是少东西，那人要是少了东西，不就是有毛病？”
阿强努力的记着，词意倒是好理解，字形要
…。。