会和生产基地在大魏发展到极致之时，为大魏培养人才。
仓舒想知道天下人人有书读，人人能够识字看报，那是什么样的景象吗？”
林川开始为曹冲描绘后世的景象，曹冲闻言在脑海当中畅想了一番之后，既感到不可思议，又感到一丝担忧。
“老师，这天下的百姓们都能够读书看报，虽然是好事，但老师不会担心，百姓们了解的越多，会变得越来越不安分守己吗？”
曹冲此时已经将自己代入到了皇帝的位置，开始从皇帝的角度来看待大魏百姓们的文化水平提升，会对大魏的统治带来何种影响。
林川闻言也没有想到曹冲会从这个角度，来看待大魏未来将会进行的扫盲计划。
“仓舒在汉中职业培训学院的教学当中，感觉那些学生在知识不断增长之后，有什么和之前不同的表现吗？”
林川想要了解一下，曹冲对汉中职业培训学院的学生们，究竟了解到什么程度，还有就是曹冲从中可能表达出的，对汉中职业培训学院未来发展的看法。
“老师，我发现汉中职业培训学院一年级的学生，对比二年级和三年级的学生表现的更加拘束，对什么都开始充满好奇，上课的时候也都十分的认真。
二年级的学生，能在他们的脸上看到更多的自信，并且他们对待一年级学生的态度，更像是老师对待学生一般。
至于已经进入生产基地当中实习的学生，已经从他们的身上，发现更多的自信，并且他们的学习态度，明显变得更加的主动。
总体上来说，从汉中职业培训学院毕业的学生，和生产基地当中原本的工匠，已经有了很大的不同。”
曹冲将自己所观察到的不同年级的学生表现，一边回忆一边对林川讲述道。
“嗯，教育会让人变得和之前不同，至于变好还是变坏，这就要看老师的教学水平，还有整个社会的风气了。
相信仓舒可以发现，在学习了更多的知识之后，人会变得更加自信。
这种自信便是来源于自身对所处环境的了解，对自己掌握解决问题能力的认知。”
林川向曹冲简单解释了一番，入学前的百姓子弟和毕业后的汉中职业培训学院学生，产生变化的原因。
“现在汉中商会的所有产品，都是靠着为师的发明制造出来的。”
林川说完这句话之后，心中不免觉得有一丝丝的不好意思。
不过林川发现曹冲正在消化自己刚才对
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