不类”注意力训练法。儿子一会写，一会练，脸上始终挂着笑容。
十二月初的一天，阳光明媚。中午放学，儿子容光焕发，身上只穿着件薄线衣，他灵巧地象只小鱼从人群密集的校门口“刺溜、刺溜”穿了过来。我早就看见他了，并向他那里走。儿子猛地看见了我，“爸爸、爸爸”他展开双臂，手里摇着件东西向我跑来。“爸爸，我进步了。今天数学老师表扬了我，语文老师也表扬了我，我又得了一朵小红花。这是昨天的考试卷。”儿子的话说得很急，好像来不及喘气，生怕好消息会长出翅膀给飞了。
我一看，第五单元语文测验94分，数学96分。这时，他妈妈过来看了成绩高兴地蹲下来使劲亲了儿子几口。为了祝贺进步，我们来到火锅店。 “今天我才感到学习的快乐。”涮火锅时儿子说道。
“这顿火锅也是靠你的学习进步争来的。”我顺着儿子的意思说。
儿子更乐了。
孩子学习有了进步，家庭生活幸福了许多。妻子对我“不伦不类”的注意力训练，从坚决反对变成将信将疑。
2001年12月12号晚，我从儿子书包里掏出曾被我撕烂的《小学生必背古诗词》，翻开一看前十二首粘有小红花。我问是怎么回事？“粘花的是背会的。背会一首老师给粘一朵。”儿子说。
“你们班谁背得最多？”
“白宇飞。他会35首，我才12首。”
“喜乐，你记忆力受过训练，背东西谁都比不过。从明天开始，我们把记忆力训练改为背古诗。每天中午投入十分钟，你一定能超过许多同学，说不定还能成为班里第一个背完全书的人。”
“我行吗？”儿子一脸疑惑。
“你记忆力训练取得了很好的效果，咱们拿背古诗来证明。”
“试试看吧！”儿子慢吞吞地说。
其实，我只是给儿子打气而已。这样，他每天中午抽十分钟背新诗，晚上和第二天复习，反复循环。前两天，儿子不适应用专门的时间来背东西，每天背一首诗。到第三天，孩子说背一首太简单，加成两首。他越背越顺。到12月下旬，儿子对背诗以有点喜欢的味道了。那天我说：“今天咱们来个记忆力挑战。”
“咋挑战？”
“今天中午在一个多小时的时间里看你能背几首诗。”
儿子不愿意。我说只是想看看他记忆神经厉害不厉害，只这么一次，他才答应。这次他能背出六首，让我大吃一惊。到12月底，
…。。