地区的记者，还有摄像师，他们忠实的记录着这里发生的一切。
“我不喜欢读书，但是我为了让我的父亲或者母亲不难过，我只能去假装我喜欢读书，这就是不自由的。”
“我不喜欢这个孩子，但因为他和我有血缘关系，我就必须假装我很喜欢他并且承担起所有责任，这也不是自由的。”
“自由应该是没有拘束的，没有形状的，而不是钻进一个个有形的，别人制作出的盒子里，成为他们眼中的‘我’，而不是真正的我自己。”
“我说了，自由是一个很复杂很宽泛的问题，我们没办法准确的解释它，这只是我的解释，也许在你们那，自由还有其他的解释。”
“我只是告诉你们，我对自由的认知。”
“你渴望青春的一切，你便去拥抱它，这就是自由！”
“你讨厌学习，愿意承担后果，那就丢掉文具和书本，这也是自由！”
“守护是自由，反抗也是自由，做任何你想要做的事情，发自你内心想要做的事情，就是自由！”
随着蓝斯的声音停下来，礼堂里出现了短暂的安静，但很快又响起了掌声。
那名学生怀揣着憧憬的问道，“蓝斯先生，这个世界上，有真正的自由吗？”
蓝斯露出笑容，“我不知道有没有，但我们每个人都在寻找它，我相信，总有一天我们会找到它！”
掌声更大了。
蓝斯好像说了一些什么，但又好像什么都没有说，不过他的那些话，却给人们心中埋下了一颗种子。
接下来的那些学生的提问在层次上，显然就差了不少。
像是什么联邦学生的学习生活环境，像是联邦大学的录取率，以及大学毕业之后是否能够找到合适的工作之类的。
这些问题都是杰克先生来回答的，而不是蓝斯。
现在有些内容不太适合一下子说得太深，这需要一段时间的酝酿。
半个小时很快就结束了，蓝斯和杰克先生还有其他随行人员很快就在师生的欢送中离开了。
作为极少有机会和外国人接触的拉帕人，这对于每个师生来说，都是极为难得的体验，足够他们回味很长时间。
蓝斯他们离开之后，不管是老师们，还是学生们，都回到了班级中，脑海中都是不久之前播放的画面，以及蓝斯说的那些话。
很多人以《自由》为标题，开始写这部电影的观后感。
学生们可能还没有
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