研究安在了法约尔头上，写到一半才意识到自己把人搞混了。她冷静地停了笔，重新读了一遍题目，然后决定将错就错——反正老师阅卷又不认识她。
她在结尾加了一句“以上两种理论在实践中往往互为补充“作为圆场，然后大义凛然地翻到了下一页。
最痛苦的可能是李想。新闻学概论的机房里有三十台电脑，每台屏幕上都是一份在线试卷，客观题系统自动批改，主观题等待老师人工阅卷。李想前面的选择题做得还行，但从多选题开始她发现自己的知识储备出现了明显断层——“以下哪些属于新闻的基本特征““舆论监督的功能包括哪些““新闻真实性在融媒体时代面临的挑战“，每一道她都似曾相识，每一道她都拿不准。
她盯着屏幕上“请简述新闻客观性原则的内涵及其现实困境“这道题，手指悬在键盘上方，脑子里的“倒金字塔结构“和“5W1H“混成了一团浆糊。她终于敲了几行字，中途删了三次，最后交出去的答案她自己都不知道在说什么。
屏幕上弹出成绩单的时候，李想看着“68分“的红色数字，沉默了很久。她旁边的座位上，一个男生交了卷屏幕上是“92分“，吹着口哨走了出去。李想把头埋进了胳膊里。
十一点二十分，食堂三楼靠窗的大圆桌前，人陆续到齐了。王美艳第一个冲进来，书包往椅子上一甩就瘫在了桌上，像一块被抽了骨头的布。
“别问，问就是凉了。“
紧随其后的陶漂漂在她旁边坐下，神色如常：“你哪道题不会？“
“哪道题都不会。“王美艳翻了个白眼，“苯环那个我还是你考前给我讲过的，但我就记得是亲电取代，机理全忘了。“
“那你填了吗？“
“填了。我把你讲过的那段话默写了一小半，剩下的一半靠想象。“
陶漂漂沉默了片刻：“……你想象了什么？“
“电子跑来跑去的样子。“
“那你可能拿不到分。“陶漂漂语气平静如念诊断报告，“但比空着强。“
刘美美跌跌撞撞地来了，趴在桌子上有气无力：“巴赫、维瓦尔第、亨德尔……我写了巴赫、莫扎特、周杰伦，然后莫扎特我划掉了，周杰伦没划。“
“所以你交上去的答案是巴赫和……周杰伦？“敬如花端着餐盘走过来。
“对！“刘美美悲愤交加，“我当时脑子绝对是短路了！我还想用周杰伦的中国风解释巴洛克的装饰音风格！“
…。。